Zum Verhältnis von sozialem und politischem Lernen am Beispiel des Demokratie-Lernens

Alexander Wohnig

doi:10.1007/978-3-658-15296-3_2

Zum Verhältnis von sozialem und politischem Lernen pp 23-67 | Cite as

Zum Verhältnis von sozialem und politischem Lernen am Beispiel des Demokratie-Lernens

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Alexander Wohnig

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First Online: 05 August 2016

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Die Frage nach dem Verhältnis von sozialem und politischem Lernen ist vor allem durch die Diskussion zwischen VertreterInnen des sogenannten Demokratie-Lernens auf der einen Seite und VertreterInnen der politischen Bildung auf der anderen Seite seit dem Jahre 2001 aufgekommen.

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Cite this chapter as:: Wohnig A. (2017) Zum Verhältnis von sozialem und politischem Lernen am Beispiel des Demokratie-Lernens. In: Zum Verhältnis von sozialem und politischem Lernen. Bürgerbewusstsein (Schriften zur Politischen Kultur und Politischen Bildung). Springer VS, Wiesbaden. https://doi.org/10.1007/978-3-658-15296-3_2

First Online 05 August 2016
DOI https://doi.org/10.1007/978-3-658-15296-3_2
Publisher Name Springer VS, Wiesbaden
Print ISBN 978-3-658-15295-6
Online ISBN 978-3-658-15296-3
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