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Lehrerkognitionen und Handlungsentscheidungen

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Part of the book series: Schule und Gesellschaft ((SUGES,volume 24))

Zusammenfassung

In der sog. Nach-PISA-Debatte ging es zunächst um die Qualität von Unterricht. Merkmale erfolgreichen Unterrichts sind inzwischen vielfältig empirisch identifiziert. International sorgte die Studie von Hattie (2009) für große Resonanz.

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  1. Nürnberg, Deutschland

    Hanns-Dietrich Dann

  2. Bayreuth, Deutschland

    Ludwig Haag

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Correspondence to Hanns-Dietrich Dann .

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  1. Zentrum für Vertrauensforschung, Universität Vechta, Vechta, Niedersachsen, Germany

    Martin K.W. Schweer

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Dann, HD., Haag, L. (2017). Lehrerkognitionen und Handlungsentscheidungen. In: Schweer, M. (eds) Lehrer-Schüler-Interaktion. Schule und Gesellschaft, vol 24. Springer VS, Wiesbaden. https://doi.org/10.1007/978-3-658-15083-9_4

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