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Lehrer-Schüler-Interaktion pp 365–386Cite as

Ängste bei Schülerinnen und Schülern

Prävention und Intervention im schulischen Kontext

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Part of the book series: Schule und Gesellschaft ((SUGES,volume 24))

Zusammenfassung

Angst gehört zu den grundlegenden menschlichen Erfahrungen, sie ist – so John Bowlby – eine „natürliche Disposition des Menschen“ (Bowlby, 1976, S. 113). Die Emotion Angst hilft uns, Gefahrensituationen zu erkennen und sie bereitet den Organismus physiologisch, kognitiv und motivational auf eine adäquate Reaktion vor. Zu den schnell einsetzenden physiologischen Begleitprozessen der Angst gehört u.a. eine Beschleunigung der Herzfrequenz und der Atmung, eine erhöhte Muskelanspannung und vermehrtes Schwitzen.

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  1. Senftenberg, Deutschland

    Ludwig Bilz

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  1. Ludwig Bilz
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  1. Zentrum für Vertrauensforschung, Universität Vechta, Vechta, Niedersachsen, Germany

    Martin K.W. Schweer

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Bilz, L. (2017). Ängste bei Schülerinnen und Schülern. In: Schweer, M. (eds) Lehrer-Schüler-Interaktion. Schule und Gesellschaft, vol 24. Springer VS, Wiesbaden. https://doi.org/10.1007/978-3-658-15083-9_16

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