Zusammenfassung
Dass die „Generation YouTube“ klassischer Mediennutzung gegenüber fast immunisiert scheint, während der Online-Video-Konsum und das Medienmultitasking in jungen Zielgruppen offenbar habitualisiert ist, wirft medientheoretische wie auch demokratietheoretische Fragen auf. In empirischen Analysen soll darum untersucht werden, ob YouTube-News-Kanäle die sozialen und gesellschaftspolitischen Funktionen klassischer Medien übernehmen und damit die jungen Zielgruppen zu gesellschaftlicher Partizipation anregen kann.
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Haarkötter, H. (2017). YouTuber als Gatekeeper?. In: Biermann, R., Verständig, D. (eds) Das umkämpfte Netz. Medienbildung und Gesellschaft, vol 35. Springer VS, Wiesbaden. https://doi.org/10.1007/978-3-658-15011-2_9
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