Zusammenfassung
Schwerpunkt der vorliegenden Begleitforschung zum Programm Kulturagenten für kreative Schulen ist die Zusammenarbeit zwischen Schulen und Kultureinrichtungen. Die Sichtung bisheriger Arbeiten zum Thema Kooperation zwischen Schulen und außerschulischen Partnern zeigt, dass noch keine ausreichende Zusammenarbeit vorliegt. Diese Grundlage ist aber notwendig, um der Größe des Programmes Kulturagenten für kreative Schulen, der Heterogenität der beteiligten Kulturpartner und der Komplexität interorganisationaler Kooperationen gerecht werden zu können.
This is a preview of subscription content, log in via an institution to check access.
Access this chapter
Tax calculation will be finalised at checkout
Purchases are for personal use only
Preview
Unable to display preview. Download preview PDF.
Literatur
Ahlgrimm, Frederik; Krey, Jens; Huber, Stephan Gerhard (2012): Kooperation – was ist das? Implikationen unterschiedlicher Begriffverständnisse. In: Stephan Gerhard Huber und Frederik Ahlgrimm (Hg.): Kooperation. Aktuelle Forschung zur Kooperation in und zwischen Schulen sowie mit anderen Partnern. Münster: Waxmann, S. 17–30.
Behr-Heintze, Andrea; Lipski, Jens (2005): Schulkooperationen. Stand und Perspektiven der Zusammenarbeit zwischen Schulen und ihren Partnern; ein Forschungsbericht des DJI; [Projekt „Schule und soziale Netzwerke“]. Schwalbach/Ts: Wochenschau Verlag.
Beywl, Wolfgang (Hg.) (2009): Das ABC der wirkungsorientierten Evaluation. Glossar – deutsch/englisch – der wirkungsorientierten Evaluation. Univation – Institut für Evaluation Dr. Beywl & Associates.
Bundesvereinigung Kulturelle Kinder- und Jugendbildung (BKJ) (2015): Kulturelle Bildung ist Koproduktion: Außerschulische und schulische Kulturelle Bildung für Kinder und Jugendliche wirksam entfalten – eigenständig und gemeinsam.
Chen, Huey-Tsyh (1990): Theory-driven evaluations. Newbury Park, Calif, London: Sage.
Franz, Melanie (2013): Widerstand in interorganisationalen Kooperationen. Konzeptionelle Überlegungen und empirische Rekonstruktion. In: Karin Dollhausen, Timm C. Feld und Wolfgang Seitter (Hg.): Erwachsenenpädagogische Kooperations- und Netzwerkforschung. Wiesbaden: Springer VS, S. 69–90.
Fuchs, Max; Braun, Tom (2015): Die Kulturschule und kulturelle Schulentwicklung. Grundlagen, Analysen, Kritik. Band 1: Schultheorie und Schulentwicklung. 1. Aufl. Weinheim: Beltz Juventa.
Grunow, Dieter (1983): Interorganisationsbeziehungen im Implementationsfeld und ihre Auswirkungen auf die Umsetzung und die Zielerreichung politischer Programme. In: Renate Mayntz (Hg.): Implementation politischer Programme. Ansätze zur Theoriebildung. Opladen: Westdeutscher Verlag, S. 142–167.
Henschel, Angelika; Krüger, Rolf; Schmitt, Christof; Stange (Hg.) (2009): Jugendhilfe und Schule. Handbuch für eine gelingende Kooperation. 2. Auflage. Wiesbaden: VS Verlag für Sozialwissenschaften.
Hilliger, Dorothea (2016): Springend und rennend die Schule verändern? Zum Entwicklungspotential von Kooperationsprojekten zwischen Theatern und Schulen. In: Camilla Schlie und Sascha Willenbacher (Hg.): Eure Zwecke sind nicht unsre Zwecke. Zur Kooperationspraxis zwischen Theater und Schule im Berliner Modellprojekt JUMP & RUN. 1., Aufl. Bielefeld: transcript (Theater), S. 107–125.
Huber, Stephan Gerhard; Ahlgrimm, Frederik (Hg.) (2012): Kooperation. Aktuelle Forschung zur Kooperation in und zwischen Schulen sowie mit anderen Partnern. Münster: Waxmann.
Huber, Stephan Gerhard, Ahlgrimm, Frederik; Hader-Popp, Sigrid (2012): Kooperation in und zwischen Schulen sowie mit anderen Bildungseinrichtungen. In: Stephan Gerhard Huber und Frederik Ahlgrimm (Hg.): Kooperation. Aktuelle Forschung zur Kooperation in und zwischen Schulen sowie mit anderen Partnern. Münster: Waxmann, S. 323–372.
Institut für Kunst im Kontext. Universität der Künste Berlin (2011): Zoom: Berliner Patenschaften Künste & Schule. Berichte und Materialen zur Kooperation zwischen Schulen und Kultureinrichtungen.
Kelb, Viola; Becker, Helle (Hg.) (2007): Kultur macht Schule. Innovative Bildungsallianzen – neue Lernqualitäten. München: Kopaed.
Keuchel, Susanne; Larue, Dominic (2012): Das 2. Jugend-KulturBarometer. „Zwischen Xavier Naidoo und Stefan Raab…“. Köln: ARCult Media.
Reinwand-Weiss, Vanessa-Isabelle (2016): Kulturelle Bildung: Zur aktuellen Lage und Reflexion ihrer Bedeutung in der Zusammenarbeit mit Schulen. In: Dorothee Barth (Hg.): Musik. Kunst. Theater. Fachdidaktische Positionen ästhetisch-kultureller Bildung an Schulen. Osnabrück: Epos.
Renz, Thomas (2016): Nicht-Besucherforschung. Die Förderung kultureller Teilhabe durch Audience Development. Bielefeld: transcript.
Schlie, Camilla; Willenbacher, Sascha (Hg.) (2016): Eure Zwecke sind nicht unsre Zwecke. Zur Kooperationspraxis zwischen Theater und Schule im Berliner Modellprojekt JUMP & RUN. 1., Aufl. Bielefeld: transcript.
Sievers, Norbert (2006): Produktive Verunsicherung. In: Norbert Sievers (Hg.): Publikum. macht.kultur. Kulturpolitik zwischen Angebots- und Nachfrageorientierung; Dokumentation des Dritten Kulturpolitischen Bundeskongresses am 23./24. Juni 2005 in Berlin. Essen: Klartext (Edition Umbruch, 21), S. 9–12.
Treinen, Heiner (2012): Die „feinen Unterschiede“ in der Kulturnutzung. In: Karl Ermert (Hg.): Kultur für alle oder Produktion der „feinen Unterschiede“? Wolfenbüttel: Bundesakad. für Kulturelle Bildung (Wolfenbütteler Akademie-Texte / Bundesakademie für Kulturelle Bildung Wolfenbüttel, 55), S. 17–29.
van Santen, Eric; Seckinger, Mike (2003): Kooperation: Mythos und Realität einer Praxis. Eine empirische Studie zur interinstitutionellen Zusammenarbeit am Beispiel der Kinder- und Jugendhilfe. München: Verlag Deutsches Jugendinstitut.
Voesgen, Hermann (2009): Kooperation und Konkurrenz. In: Patrick Sinclair Föhl (Hg.): Regionale Kooperationen im Kulturbereich. Theoretische Grundlagen und Praxisbeispiele. Bielefeld: transcript (Kultur- und Museumsmanagement), S. 83–102.
Author information
Authors and Affiliations
Corresponding author
Rights and permissions
Copyright information
© 2017 Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH
About this chapter
Cite this chapter
Fink, T., Götzky, D., Renz, T. (2017). Programmziel: Kooperation. In: Kulturagenten als Kooperationsstifter?. Springer VS, Wiesbaden. https://doi.org/10.1007/978-3-658-15009-9_3
Download citation
DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-658-15009-9_3
Published:
Publisher Name: Springer VS, Wiesbaden
Print ISBN: 978-3-658-15008-2
Online ISBN: 978-3-658-15009-9
eBook Packages: Social Science and Law (German Language)