Onlinenutzung von Kindern und Jugendlichen im gesellschaftlichen, medialen und individuellen Wandel

Zusammenfassung

Eine der Möglichkeiten, das Zusammenspiel zwischen Mediatisierungs- und Sozialisationsprozessen im Hinblick auf den gesellschaft lichen und individuellen Umgang mit Onlinemedien empirisch greifb ar zu machen, besteht in international vergleichenden Querschnittbefragungen. Anhand einer Befragung des EU Kids Online-Netzwerks zu den Onlineerfahrungen von Kindern und Jugendlichen wird untersucht, inwieweit sich das erreichte Stadium der Internetdiffusion in einem Land in den individuellen Onlinepraktiken verschiedener Altersstufen niederschlägt. Es bestätigt sich, dass Kinder und Jugendliche in den Ländern, die im Hinblick auf die gesellschaft liche Aneignung der Onlinekommunikation bereits weiter fortgeschritten sind, früher mit der Internetnutzung beginnen, eine größere Vielfalt von Onlineaktivitäten aufweisen und im Umgang mit dem Internet kompetenter sind als die gleichaltrigen Internetnutzerinnen und -nutzer in den Ländern, die weniger weit fortgeschritten sind.