Zusammenfassung
Insgesamt wird die Lebenssituation von Menschen mit (schweren) geistigen Behinderungen, insbesondere auch von Menschen mit erheblichen verbalsprachlichen Einschränkungen, nur selten und nicht in ausreichendem Maße zum Gegenstand kritischer Forschung gemacht (siehe hierzu u.a. Rohrmann 2003; Young und Ashman 2004).
Access this chapter
Tax calculation will be finalised at checkout
Purchases are for personal use only
Preview
Unable to display preview. Download preview PDF.
Author information
Authors and Affiliations
Corresponding author
Rights and permissions
Copyright information
© 2017 Springer Fachmedien Wiesbaden
About this chapter
Cite this chapter
Trescher, H. (2017). Herleitung und Gliederung der Forschungsfrage. In: Wohnräume als pädagogische Herausforderung. Springer VS, Wiesbaden. https://doi.org/10.1007/978-3-658-14803-4_3
Download citation
DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-658-14803-4_3
Published:
Publisher Name: Springer VS, Wiesbaden
Print ISBN: 978-3-658-14802-7
Online ISBN: 978-3-658-14803-4
eBook Packages: Social Science and Law (German Language)