Herleitung und Gliederung der Forschungsfrage

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Zusammenfassung

Insgesamt wird die Lebenssituation von Menschen mit (schweren) geistigen Behinderungen, insbesondere auch von Menschen mit erheblichen verbalsprachlichen Einschränkungen, nur selten und nicht in ausreichendem Maße zum Gegenstand kritischer Forschung gemacht (siehe hierzu u.a. Rohrmann 2003; Young und Ashman 2004).

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© Springer Fachmedien Wiesbaden 2017

Authors and Affiliations

  1. 1.Institut für SonderpädagogikGoethe-Universität FrankfurtFrankfurt am MainDeutschland

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