Zusammenfassung
Le dispositif eTandem a été mis en place en 2008 dans le cadre du cursus intégré Études franco-allemandes (EFA) / Deutsch-Französische Studien (DFS) des Universités Blaise Pascal – Clermont-Ferrand II et de Regensburg. Il a progressivement évolué pour devenir un « cours-projet » interactif permettant à deux groupes d’étudiants de nationalités différentes de réaliser à distance des projets communs tout en faisant progressivement connaissance autour d’un objectif partagé. Ce travail collaboratif, basé sur la communication à distance en bi- ou trinômes franco- et germanophones, a pour but d’instaurer des contacts entre les étudiants et de créer, au sein de chaque promotion nouvellement constituée, des synergies durables.
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Gomez, AS., Martin, D., Serre, J. (2017). Retour d’expérience sur un dispositif didactique à visée interculturelle: le cas du projet eTandem Clermont-Ferrand / Regensburg. In: Hiller, G., Lüsebrink, HJ., Oster-Stierle, P., Vatter, C. (eds) Interkulturelle Kompetenz in deutsch-französischen Studiengängen. Key Competences for Higher Education and Employability. Springer VS, Wiesbaden. https://doi.org/10.1007/978-3-658-14480-7_11
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DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-658-14480-7_11
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Publisher Name: Springer VS, Wiesbaden
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Online ISBN: 978-3-658-14480-7
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