Zusammenfassung
Der Beitrag beschäftigt sich mit dem Verhältnis von Allgemein- und Berufsbildung. Dabei steht die Frage im Vordergrund, inwiefern die berufliche Bildung einen Beitrag zur Allgemeinbildung leistet. Im theoretischen Teil des Beitrags wird zunächst der Allgemeinbildungsbegriff kurz abgesteckt und anschließend der Zusammenhang von beruflicher und allgemeiner Bildung auf der Basis historischer Quellen der klassischen Berufsbildungstheorie aufgearbeitet. Im empirischen Teil wird der Einfluss von beruflicher Bildung auf die Erweiterung des Allgemeinwissens untersucht. Die verwendeten Daten stammen aus einer Kooperation zwischen dem Fachgebiet Berufspädagogik/Berufsbildungsforschung der Universität Duisburg-Essen sowie der Frankfurter Allgemeinen Zeitung und der Deutschen Bank. Die Ergebnisse verweisen darauf, dass berufliche Bildung zur Entwicklung der Allgemeinbildung einen wesentlichen Beitrag leistet. Insofern lässt sich nicht nur theoretisch begründen, sondern auch empirisch zeigen, dass gelungene berufliche Aus- und Weiterbildung über reine Berufsbefähigung hinausgehen.
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Walter, M. (2017). Über Berufsbildung zur grundlegenden Bildung – Ergebnisse aus einem empirischen Projekt zur Entwicklung der Allgemeinbildung bei Auszubildenden im Bereich Finanzen und Versicherungen. In: Münk, D., Walter, M. (eds) Lebenslanges Lernen im sozialstrukturellen Wandel. Springer VS, Wiesbaden. https://doi.org/10.1007/978-3-658-14355-8_6
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