Zusammenfassung
Aus den Ergebnissen der vorgestellten Untersuchung lassen sich Handlungsempfehlungen dafür ableiten, wie Lehrpersonen bei der Betreuung von Schülerinnen und Schülern agieren sollten.
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Stender, P. (2016). Ausblick. In: Wirkungsvolle Lehrerinterventionsformen bei komplexen Modellierungsaufgaben. Perspektiven der Mathematikdidaktik. Springer Spektrum, Wiesbaden. https://doi.org/10.1007/978-3-658-14297-1_9
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DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-658-14297-1_9
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Publisher Name: Springer Spektrum, Wiesbaden
Print ISBN: 978-3-658-14296-4
Online ISBN: 978-3-658-14297-1
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