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Mentoring als ein Schlüssel zur Veränderung?

Akademische Personalentwicklung als strategische Organisationsentwicklung

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Book cover Praxishandbuch Mentoring in der Wissenschaft

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Zusammenfassung

Der Artikel geht der Frage nach, ob Mentoring ein Schlüssel zur Veränderung ist und erklärt anhand dieser Frage auch, wie eine zielgerichtete akademische Personalentwicklung einen Mehrwert für die strategische Entwicklung von Organisationen auch im Wissenschaftssektor darstellt. Am Beispiel des Instruments Mentoring werden Potenziale unter Berücksichtigung der fachlichen wie überfachlichen Literatur sowie durch Zitate von Mentees und Mentor_innen aufgezeigt, ein organisationales Kulturverlaufsmodell durch Mentoring entwickelt und unter strukturfunktionale sowie systemtheoretische Betrachtung gestellt.

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Authors and Affiliations

  1. Technische Universität Berlin, Marchstr. 23, Sekr. 1-5, 10587, Berlin, Deutschland

    Carmen Kurbjuhn

Authors
  1. Carmen Kurbjuhn
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Corresponding author

Correspondence to Carmen Kurbjuhn .

Editor information

Editors and Affiliations

  1. Universität Duisburg-Essen, Duisburg, Germany

    Renate Petersen

  2. Universität Duisburg-Essen, Duisburg, Nordrhein-Westfalen, Germany

    Mechthild Budde

  3. Universität Bielefeld, Bielefeld, Germany

    Pia Simone Brocke

  4. RWTH Aachen, Aachen, Germany

    Gitta Doebert

  5. Ruhr-Universität Bochum, Bochum, Germany

    Helga Rudack

  6. RWTH Aachen , Aachen, Germany

    Henrike Wolf

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© 2017 Springer Fachmedien Wiesbaden

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Kurbjuhn, C. (2017). Mentoring als ein Schlüssel zur Veränderung?. In: Petersen, R., Budde, M., Brocke, P., Doebert, G., Rudack, H., Wolf, H. (eds) Praxishandbuch Mentoring in der Wissenschaft. Springer VS, Wiesbaden. https://doi.org/10.1007/978-3-658-14268-1_35

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  • DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-658-14268-1_35

  • Published:

  • Publisher Name: Springer VS, Wiesbaden

  • Print ISBN: 978-3-658-14267-4

  • Online ISBN: 978-3-658-14268-1

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