Zusammenfassung
Auch in diesem Analyseschritt und dessen systematischer Darstellung bleibe ich auf reiner Datenebene, der Rückgriff auf Konzepte des wissenschaftlichen Diskurses findet hier nicht statt, sondern schließt sich im nächsten Schritt, dargelegt in den Kap. 7 und 9, an. Stärker als im vorangegangenen Kapitel kommen an dieser Stelle zu den Selbsterzählungen der Probanden zusätzlich Auszüge aus den Experteninterviews mit dem Betreuungspersonal zum Tragen, um die in den Daten begründeten Phänomene durch eine weitere Ebene zu verdichten. Die hier aufgegriffenen Aspekte sind jene, die sich direkt auf die Fragestellung beziehen und die sich im Rahmen der Einzelfallanalysen abzeichnen, jedoch probandenübergreifend relevant sind und bereits auf die zu entwickelnde materiale Theorie hinweisen. Die Darstellung der herausgearbeiteten Kategorien wird anhand von Zitaten aus den Interviews und konkreten Beobachtungen aus dem Wohnheimalltag unterfüttert.
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Wilke, J. (2016). Darstellung der Ergebnisse der fallübergreifenden Auswertung. In: Literacy und geistige Behinderung. Springer VS, Wiesbaden. https://doi.org/10.1007/978-3-658-14258-2_11
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DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-658-14258-2_11
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