Zusammenfassung
Wie die Ausführungen gezeigt haben, handelt es sich beim Lernen durch Herausforderung um einen durchaus komplexen Ansatz. Herausforderung alleine führt nicht unmittelbar zum Lernen – ganz im Gegenteil, eine Herausforderung ohne das hier beschriebene Gesamtkonzept kann schnell zu Frustration und infolge dessen zu Desinteresse führen. Das große Maß an Freiheit, dem die Studierenden ausgesetzt sind und das sie bei richtiger Anleitung in aller Regel mit großem Engagement füllen, darf nicht zur Beliebigkeit werden.
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Sternad, D., Buchner, F. (2016). Fazit. In: Lernen durch Herausforderung. essentials. Springer Gabler, Wiesbaden. https://doi.org/10.1007/978-3-658-14142-4_10
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DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-658-14142-4_10
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