Authentizität und Erziehung

Zusammenfassung

In diesem Kapitel werden verschiedene sich teilweise ergänzende, zum Teil aber auch widersprechende Ich-Leitbilder untersucht, die die europäische Kultur über einen Zeitraum von 800 Jahren hervorgebracht hat und die bis in die Gegenwart hineinwirken. Ausgehend von einem veränderten Sündenverständnis, welches das innere Erleben in den Mittelpunkt christlicher Glaubenserfahrung stellte, werden die Modifikationen der Leitbilder durch die Aufklärung, die Romantik und die politischen Freiheitsbewegungen des 19. und 20. Jahrhunderts skizziert und deren Bedeutung für die Persönlichkeitsorganisation sowie für die Vorstellung von Individualität und Erziehung erläutert. Seit dem industriellen Zeitalter besteht eine große Herausforderung der Erziehung darin, die gesellschaftlichen Ansprüche nach Affektbeherrschung mit einem inneren Reichtum an Gefühlen und Bedürfnissen in Einklang zu bringen. Der zum Erlernen der Affektkontrolle notwendige Austausch von Affekten und Signalen zwischen Mutter und Säugling ist jedoch sehr störanfällig, was beim Kind psychoorganismische Abwehrvorgänge auslösen und dessen Authentizität massiv einschränken kann. Psychotherapie hat in diesem Zusammenhang die Aufgabe, den Klienten bei der Zurückeroberung eines authentischen Selbsterlebens zu unterstützen. Indem schmerzliche Erfahrungen, die ein Leben lang gefürchtet wurden, ins Bewusstsein treten dürfen, setzt eine Reifung der intrapsychischen Strukturen ein und das vitalere Selbsterleben kann in ein nachgereiftes Affektregulationssystem integriert werden.