Zusammenfassung
In der Forschungsgruppe „Die Sprachen unserer Schule“ (manchmal einfach nur „Sprachengruppe“ genannt) wollten wir – Arlind, Bathuan, Jasmin, Nicoletta, Karin – herausfinden, welche Sprachen in der Schule gesprochen werden. Die Idee dazu hatten Arlind und Bathuan schon recht bald zu Beginn der gemeinsamen Forschung im Projekt Grenzgänge: Obwohl wir uns alle auf Deutsch unterhielten, wurden die unterschiedlichsten Sprachen in der Schule gesprochen und wir teilten ein großes Interesse daran, welche Sprachen außer Deutsch und jenen, die in der Schule gelehrt werden, das waren. In der Forschungsgruppe war Karin die Einzige, die außerhalb der Schule nur Deutsch sprechen gelernt hatte.
This is a preview of subscription content, log in via an institution.
Buying options
Tax calculation will be finalised at checkout
Purchases are for personal use only
Learn about institutional subscriptionsPreview
Unable to display preview. Download preview PDF.
Author information
Authors and Affiliations
Corresponding author
Rights and permissions
Copyright information
© 2017 Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH
About this chapter
Cite this chapter
Wöhrer, V., Arztmann, D., Wintersteller, T., Harrasser, D., Schneider, K. (2017). Gemeinsames Forschen in der „Sprachengruppe“. In: Partizipative Aktionsforschung mit Kindern und Jugendlichen. Springer VS, Wiesbaden. https://doi.org/10.1007/978-3-658-13781-6_12
Download citation
DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-658-13781-6_12
Published:
Publisher Name: Springer VS, Wiesbaden
Print ISBN: 978-3-658-13780-9
Online ISBN: 978-3-658-13781-6
eBook Packages: Social Science and Law (German Language)