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Zusammenfassung

Die Breitenstudie erfolgte kooperativ im interdisziplinären Projektteam des Forschungsprojekts „Sprachliche und konzeptuelle Herausforderungen für mehrsprachige Lernende in den Zentralen Prüfungen 10 im Unterrichtsfach Mathematik“ (Abschnitt 8.1). Entscheidungen zu Methodologie und Design wurden gemeinsam im Projektteam getroffen. Die statistische Auswertung übernahm überwiegend die Verfasserin, für ausgewählte Bereiche übernahm Andreas Büchter die Zuständigkeit.

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© Springer Fachmedien Wiesbaden 2016

Authors and Affiliations

  1. 1.IEEMTechnische Universität DortmundDortmundDeutschland

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