Zusammenfassung
„Das wahrgenommene Ausmaß sozialer Ungleichheit wird akzeptiert, wenn die als faktisch wirksam erachteten Kriterien sozialer Selektion für legitim gehalten werden. D.h., wenn individuelle Leistungen und Fähigkeiten als legitime Selektionsprinzipien gelten und Chancengleichheit den dominanten Standard sozialer Gerechtigkeit darstellt, dann wird Ungleichheit in dem Maße akzeptiert, zu dem Chancengleichheit geglaubt und das Prinzip individueller Leistung und Fähigkeit als weitgehend realisiert gilt“ (Mayer 1975: 72).
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Lichtwardt, N.T. (2016). Einleitung. In: Übergänge von der Schule in Ausbildung und Beruf. Springer VS, Wiesbaden. https://doi.org/10.1007/978-3-658-13618-5_1
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