Zusammenfassung
Ein zentrales Ziel der soziologischen Ungleichheits- und Bildungsforschung ist die Identifikation und Untersuchung von Merkmalen, die mit unterschiedlichen Bildungschancen einhergehen. In Deutschland war das katholische Arbeitermädchen vom Land vor der Bildungsexpansion das symbolische Aushängeschild einer religions-, herkunfts-, geschlechts- und regionsspezifischen Schlechterstellung. In der gegenwärtigen Forschung werden geringere Bildungschancen in erster Linie für Arbeiterkinder mit Migrationshintergrund berichtet (Zinnecker und Stecher 2006).
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Stoye, K. (2016). Einleitung. In: Bildungschancen im Spiegel familiendemografischer Veränderungen. Familienforschung. Springer VS, Wiesbaden. https://doi.org/10.1007/978-3-658-13608-6_1
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