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Methode – Die empirische Rekonstruktion der Genehmigungsprozesse

Chapter
Part of the Organisation und Pädagogik book series (ORGAPÄD, volume 22)

Zusammenfassung

Die Frage nach den Bedingungen zur Genehmigung einer Freien Alternativschule soll empirisch beantwortet werden, indem Fallstudien zu den Genehmigungsprozessen verschiedener Freier Alternativschule angefertigt und miteinander verglichen werden. Dieses Vorgehen wird im Weiteren erläutert, indem zunächst das Forschungsdesign dargestellt wird (Abschnitt 4.1). Anschließend erfolgt eine Beschreibung der Fallauswahl und der untersuchten Fälle (Abschnitt 4.2), um daraufhin das Vorgehen bei der Datenerhebung (Abschnitt 4.3) und bei der Datenauswertung (Abschnitt 4.4) zu veranschaulichen.

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© Springer Fachmedien Wiesbaden 2016

Authors and Affiliations

  1. 1.Universität HeidelbergCentrum für soziale Investitionen und Innovationen (CSI)HeidelbergDeutschland

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