Zusammenfassung
Bei der Untersuchung der Frage, unter welchen Bedingungen die Genehmigung einer Freien Alternativschule gelingt, werden die Genehmigungsprozesse als Aushandlungsprozesse zwischen der Gründungsinitiative und der Schulaufsicht verstanden. Das Ziel der Gründungsinitiativen besteht darin, mit einer Freien Alternativschule eine neue Form von Schule zu etablieren. Die Schulaufsicht stellt die Einhaltung der Schulgesetze sicher.
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Preuß, S. (2016). Feldtheorie – Die Genehmigung Freier Alternativschulen als Aushandlung im Feld. In: Die Genehmigungsverfahren Freier Alternativschulen. Organisation und Pädagogik, vol 22. Springer VS, Wiesbaden. https://doi.org/10.1007/978-3-658-13596-6_3
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Publisher Name: Springer VS, Wiesbaden
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Online ISBN: 978-3-658-13596-6
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