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Variablen und Skalenniveaus

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Statistik für Erziehungswissenschaftlerinnen und Erziehungswissenschaftler

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Zusammenfassung

Das Ziel einer statistischen Analyse besteht darin, Beziehungen, die von besonderem Interesse sind, aus einer Menge von Informationen (Daten) sichtbar zu machen. Dafür bedient man sich verschiedener statistischer Analyseverfahren wie zum Beispiel der Korrelationsanalyse (Kapitel 6 und 7), der Regressionsanalyse (Kapitel 9) oder der Betrachtung von Mittelwertunterschieden anhand eines t-Tests (Kapitel 12). Bevor man aber mit der eigentlichen statistischen Analyse beginnt, muss man zuerst jene Eigenschaften messen, die dem Forschungsobjekt zugrunde liegen.

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Authors and Affiliations

  1. Institut für Allgemeine Didaktik und Schulforschung, Universität zu Köln, Köln, Nordrhein-Westfalen, Deutschland

    Sarantis Tachtsoglou

  2. Institut für Allgemeine Didaktik und Schulforschung, Universität zu Köln, Köln, Deutschland

    Johannes König

Authors
  1. Sarantis Tachtsoglou
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© 2017 Springer Fachmedien Wiesbaden

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Tachtsoglou, S., König, J. (2017). Variablen und Skalenniveaus. In: Statistik für Erziehungswissenschaftlerinnen und Erziehungswissenschaftler. Springer VS, Wiesbaden. https://doi.org/10.1007/978-3-658-13437-2_2

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  • DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-658-13437-2_2

  • Published:

  • Publisher Name: Springer VS, Wiesbaden

  • Print ISBN: 978-3-658-13436-5

  • Online ISBN: 978-3-658-13437-2

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