Zusammenfassung
Kinder und Jugendliche leben nicht in einem sozialen Vakuum. Ihre Gedanken (über sich selbst), ihre Zielvorstellungen und ihre Handlungen werden durch die Personen in ihrem Umfeld geprägt. Für sie zentrale soziale Umfelder konstituieren sich dabei durch die Schule im Allgemeinen und die jeweilige Schulklasse im Besonderen.
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Zurbriggen, C. (2016). Einleitung. In: Schulklasseneffekte. Springer VS, Wiesbaden. https://doi.org/10.1007/978-3-658-13140-1_1
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