Zusammenfassung
Die vorliegende Studie beschäftigte sich mit der Zielgruppe junger Menschen ohne Matura, die als höchsten Bildungsabschluss eine Lehre oder berufsbildende mittlere Schule (BMS) absolviert haben. Der Fokus der Untersuchung lag dabei auf einer Analyse ihrer Weiterbildungspraktiken sowie -aktivitäten und damit zusammenhängender Dimensionen wie Teilnahme, Motivationslagen und Barrieren von Weiterbildung. Zu diesem Zweck wurde einerseits vorhandenes statistisches Material einer Analyse unterzogen und wurden andererseits qualitative Interviews mit Experten und Angehörigen der Zielgruppe selbst geführt.
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Wolff, C., Bodi-Fernandez, O., Egger, R. (2016). Zusammenfassung und Anknüpfungspunkte. In: Diffuse Übergänge. Lernweltforschung, vol 24. Springer VS, Wiesbaden. https://doi.org/10.1007/978-3-658-13082-4_6
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DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-658-13082-4_6
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Publisher Name: Springer VS, Wiesbaden
Print ISBN: 978-3-658-13081-7
Online ISBN: 978-3-658-13082-4
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