Ergebniszusammenfassung und unterrichtspraktische Konsequenzen: Politisches Lehren und Lernen in der digitalen Mediengesellschaft – Ein Unterrichtsmodell

Zusammenfassung

In diesem Kapitel werden die empirischen Forschungsergebnisse aus Kapitel 7 zusammengefasst und in ein politikdidaktisches Unterrichtsprinzip überführt, das die vorliegende Konzeption für die Praxis der politischen Bildung anwendbar macht. Speziell für den Einsatz journalistischer Nachrichtenportale entwirft das Kapitel ein Unterrichtsbeispiel, dessen heuristische Schrittfolge dem medienzentrierten Planungsprinzip entspricht und dieses exemplarisch am Unterrichtsthema „PKWMaut für Ausländer?“ veranschaulicht. Durch die aufbereiteten Arbeitsaufträge und Unterrichtsmaterialien eignet sich das gewählte Beispiel für den direkten Einsatz im Politikunterricht, kann jedoch auch selbständig für die Behandlung anderer politischer Themen aktualisiert und ergänzt werden.