Zusammenfassung
Kapitel 8 wertet das empirische Unterrichtsmaterial vor dem Hintergrund des in Kapitel 7.4 skizzierten hermeneutischen Forschungsverfahrens sequenzanalytisch aus. Die Unterkapitel untergliedern sich dabei entlang der in Kapitel 7.1 entwickelten Forschungsfragen (Interpretationshypothesen) nach einer informationsbezogenen, partizipationsorientierten und systembezogenen Medienperspektive. Der Fallvergleich am Ende eines jeweiligen Unterkapitels dient der politikdidaktischen Generalisierung und der Entwicklung geeigneter Unterrichtsmethoden, deren lernförderliche Wirkung sich vor dem Hintergrund der praktischen Unterrichtserfahrung herausstellt.
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Hauk, D. (2016). Datenauswertung und Ergebnispräsentation. In: Digitale Medien in der politischen Bildung. Politische Bildung. Springer VS, Wiesbaden. https://doi.org/10.1007/978-3-658-13043-5_8
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Publisher Name: Springer VS, Wiesbaden
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