Zusammenfassung
Die Darstellung und Diskussion der Forschungsergebnisse ist an den Forschungsfragen orientiert und gliedert sich in drei Kapitel. Forschungsfrage 1 fragt nach den artikulierten Bezügen von Lehrpersonen der vier unprämierten Schulen hinsichtlich der Elemente des Schulwettbewerbs. Herausgefunden werden soll, was die Befragten über die einzelnen Elemente des Schulwettbewerbs äußern.
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© 2016 Springer Fachmedien Wiesbaden
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Albers, A. (2016). Forschungsergebnisse. In: Schulwettbewerbe als Impuls für Schulentwicklung. Springer VS, Wiesbaden. https://doi.org/10.1007/978-3-658-12864-7_4
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Publisher Name: Springer VS, Wiesbaden
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Online ISBN: 978-3-658-12864-7
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