Zusammenfassung
Das Land Nordrhein-Westfalen hat durch die Implementierung von personenorientierter Beratung mit Coachingelementen einen entscheidenden Anstoß für die Veränderung der zweiten Phase der Lehrerinnen- und Lehrerbildung gegeben. Im Folgenden gilt es, einen Überblick über theoretische Grundlagen sowie die praktische Ausgestaltung eines diagnostischen Instrumentes zu schaffen, welches eine Hilfestellung in der Personenorientierten Beratung mit Coachingelementen geben soll und welches dabei aufzeigt, inwiefern das Selbstmanagement bei den Lehramtsanwärter/innen ausgebildet ist.
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Schade, A.K. (2016). Lehramtsanwärter/innen in der Zwickmühle. In: Wegener, R., Deplazes, S., Hasenbein, M., Künzli, H., Ryter, A., Uebelhart, B. (eds) Coaching als individuelle Antwort auf gesellschaftliche Entwicklungen. Springer VS, Wiesbaden. https://doi.org/10.1007/978-3-658-12854-8_12
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DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-658-12854-8_12
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Publisher Name: Springer VS, Wiesbaden
Print ISBN: 978-3-658-12853-1
Online ISBN: 978-3-658-12854-8
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