Forschungsmethodologischer Rahmen der Studie

Zusammenfassung

Über die vorliegende qualitative Studie soll die aufgezeigte Forschungslücke zum medienerzieherischen Habitus von angehenden Erziehern/innen im Hinblick auf Kindertagesstätten über die Beantwortung der beiden zentralen Forschungsfragen geschlossen werden:

• (1) Wie sind die medienerzieherischen Habitusformationen angehender Erzieher/innen in Bezug auf die pädagogische Arbeit in Kindertagesstätten gestaltet?

• (2) Welche Bedingungen beeinflussen die Ausübung von Medienerziehung in Kindertagesstätten durch angehende Erzieher/innen?

In die qualitative Erhebung wurden sowohl angehende Erzieher/innen als auch Lehrkräfte des Bildungsbereichs Sprache(n)/Medien, die an Fachschulen des Sozialwesens in Nordrhein-Westfalen arbeiten, einbezogen.