Zusammenfassung
Nachdem der Bildungsauftrag und die Professionalisierung der frühkindlichen Bildung in den Blick genommen wurde, soll in den folgenden Kapiteln der Fokus auf das Thema Medien und Medienerziehung in Kindertagesstätten als Ausprägung der Professionalisierung der Frühpädagogik gelegt werden. Als Heranführung an das Thema der Medienerziehung in Kindertagesstätten sollen jedoch zunächst verschiedene Kontexte der Medienaneignung und damit verknüpft die Mediennutzung in der frühen Kindheit betrachtet werden, da diese (bzw. die Vorstellungen, die Erzieher/innen über die Mediennutzung haben) die Rahmung für die Medienerziehung in Kindertagesstätten darstellen.
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Friedrichs-Liesenkötter, H. (2016). Mediennutzung in der frühen Kindheit. In: Medienerziehung in Kindertagesstätten. Medienbildung und Gesellschaft, vol 34. Springer VS, Wiesbaden. https://doi.org/10.1007/978-3-658-12307-9_5
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