Zusammenfassung
In diesem Kapitel geht es um „weiche“ Faktoren guter Hochschullehre: Ihre Beziehungsgestaltung zu den Studierenden. Zunächst behandeln wir für gute Lehre wirksame Faktoren professioneller Beziehungsgestaltung: 1) Freundlichkeit, Respekt und Authentizität, 2) Hilfsbereitschaft, Verbindlichkeit und Erreichbarkeit sowie 3) Fairness und Konsequenz. Anschließend reflektieren und gestalten wir Ihre Rolle als Lehrender: Konsistentes Auftreten je Lehrveranstaltung in einer Rolle, in der Sie sich wohl fühlen. Danach gehen wir wichtige Spezialfälle professioneller Beziehungsgestaltung durch: den Umgang mit schwierigen Studierenden. Das Kapitel schließt mit den üblichen Praxisbeispielen.
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Notes
- 1.
Die größten Effekte von Freundlichkeit, Respekt und Authentizität des Lehrenden auf die Leistungen der Studierenden (vgl. Cornelius-White (2007), S. 127 ff.) fanden sich beim kritischen und kreativen Denken (d = 1,01), in der Mathematik (d = 0,77) und verbalen Fähigkeiten (d = 0,72). Andere Fächer hatten auch positive, aber geringere Effekte. Anscheinend ist eine gute Beziehungsgestaltung für Leistungen im Fach Mathematik besonders wirksam.
Weitere Literatur zur professionellen Beziehungsgestaltung
Kommentare meinerseits dazu in [Klammern] am Ende der einzelnen Quellenangaben.
Macke, G., Hanke, U., & Viehmann, P. (2012). Hochschuldidaktik. Lehren, vortragen, prüfen, beraten. (2., erw. Aufl.). Weinheim: Beltz. [Teil II, Abschn. 2.1, 2.2 und 2.3].
Pfäffli, B. K. (2015). Lehren an Hochschulen. Eine Hochschuldidaktik für den Aufbau von Wissen und Kompetenzen (2. Aufl.). Bern: Haupt, UTB. [Kap. 13].
Sommer, A. (2008). Beiträge der Hamburger Kommunikationspsychologie zur Seminargestaltung. Praxisbeispiele und Empfehlungen. In B. Berendt, H.-P. Voss und J. Wildt (Hrsg.), Neues Handbuch Hochschullehre (A 2.3). Stuttgart: Raabe. [Beziehungsgestaltung, ab S. 17].
Schumacher, E.-M. (2011). Schwierige Situationen in der Lehre. Methoden der Kommunikation und Didaktik für die Lehrpraxis. Opladen: Budrich. [zu „schwierigen“ Studierenden].
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Ulrich, I. (2016). Lehre durchführen: Professionelle Beziehungsgestaltung. In: Gute Lehre in der Hochschule. Springer, Wiesbaden. https://doi.org/10.1007/978-3-658-11922-5_6
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