Zusammenfassung
Dieses Kapitel thematisiert zunächst die Beratung durch uns Lehrende, samt typischem Ablauf und wichtigen Beratungskompetenzen. Anschließend werden Betreuung und Mentoring durch Lehrende behandelt. Das Kapitel schließt mit den üblichen Praxisbeispielen.
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Kommentare meinerseits dazu in [Klammern] am Ende der einzelnen Quellenangaben
Gerich, M., Bruder, S., Hertel, S., Hascher, T., & Schmitz, B. (2014). Beratung, Intervention, Supervision. In T. Seidel & A. Krapp (Hrsg.), Pädagogische Psychologie (6., vollständig überarbeitete Aufl., S. 517–542). Weinheim: Beltz. [nur Kapitel 20.1 zu Beratung]
Hertel, S., & Schmitz, B. (2010). Lehrer als Berater in Schule und Unterricht. Stuttgart: Kohlhammer. [Viele Anregungen, hilfreich besonders die Gesprächsführungstechniken. Zwar Schulbezug, aber leicht übertragbar auf Hochschulkontext]
Kordts-Freudinger, R., & Geithner, E. (2012). Projektmanagement bei der Betreuung von Abschlussarbeiten. In B. Berendt, A. Fleischmann, N. Schaper, B. Szczyrba & J. Wildt (Hrsg.), Neues Handbuch Hochschullehre (F 3.3). Berlin: Raabe. [viele praktische Anregungen zu Betreuung]
Macke, G., Hanke, U., & Viehmann, P. (2012). Hochschuldidaktik. Lehren, vortragen, prüfen, beraten. (2., erw. Aufl.). Weinheim: Beltz. [Teil II, Abschn. 4]
McLeod, J. (2013). An introduction to counselling (5. Aufl.). Maidenhead: Open University Press. [Sehr umfangreicher Überblick zu Beratung. Counselling wird in der englischsprachigen Literatur häufig mit Psychotherapie gleichgesetzt. Dies ist bei den hier angegebenen Büchern von McLeod aber nicht der Fall (vgl. McLeod 2013, S. 11 ff.)]
McLeod, J., & McLeod, J. (2011). Counselling skills. A practical guide for counsellors and helping professionals (2. Aufl.). Maidenhead: Open University Press. [kürzere Übersicht zu einzelnen Problemstellungen in Beratungen]
Warschburger, P. (Hrsg.). (2009). Beratungspsychologie. Heidelberg: Springer. [Umfangreicher Überblick zu Beratung]
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Ulrich, I. (2016). Lehre durchführen außerhalb der Veranstaltung: Beratung und Betreuung. In: Gute Lehre in der Hochschule. Springer, Wiesbaden. https://doi.org/10.1007/978-3-658-11922-5_11
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