Zusammenfassung
Das Lernen mit Lösungsbeispielen wird in dieser Arbeit als Lernmethode verstanden und als solche eingesetzt. Beispiele für Lösungen sind aus dem Mathematikunterricht allgemein bekannt – was also ist das besondere an dieser Lernmethode? Was zeichnet sie aus? Wie sind Lösungsbeispiele aufgebaut? Nachfolgendes Unterkapitel 3.1 klärt zunächst derartige Fragen. Das Lernen mit Lösungsbeispielen gilt als eine (lern-)wirksame Lernmethode (Abschnitt 3.2.1), deren Lernförderlichkeit sich mit der Cognitive-Load-Theorie erklären lässt (Abschnitt 3.2.2).
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Scherrmann, A. (2016). Lernen mit Lösungsbeispielen. In: Lernen mit Lösungsbeispielen im Mathematikunterricht. Springer Spektrum, Wiesbaden. https://doi.org/10.1007/978-3-658-11807-5_3
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