Zusammenfassung
Vorliegende Analysen zeigen, wie die Eingrenzung des Forschungsgegenstands eine psychologische Theoriebildung ermöglicht. Dafür wurde eine Methode der Perspektivischen Analyse eingeführt. Durch ihre Ergebnisse bei der Gegenüberstellung der emischen und etischen Perspektive wird der Beitrag der emischen Perspektive zum theoretischen wie auch anwendungsbezogenen Diskurs zum Forschungsgegenstand entwickelt. Somit beinhaltet diese Eingrenzung des Forschungsgegenstands seine definitorische, trainingsmethodische wie auch theoretische Differenzierung.
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Anders, A. (2016). Interpretation und Diskurs. In: Selbstreferenz. Springer, Wiesbaden. https://doi.org/10.1007/978-3-658-11709-2_5
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