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Technik aus dialogphilosophischer Sicht: Keine Technik, aber ein Gespräch

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Pädagogische Anthropologie der Technik
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Zusammenfassung

Der Dialogphilosoph Martin Buber hat immer wieder betont, dass er keine Lehre hat, sondern ein Gespräch führt und den, der ihm zuhört, ans Fenster führt und dort auf eine Wirklichkeit hinweist, die übersehen wird. Diese Wirklichkeit ist der Raum zwischen Ich und Du, der Raum des Zwischenmenschlichen, dem Dazwischen, da, wo das wirkliche Leben geschieht.

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Muth, C. (2020). Technik aus dialogphilosophischer Sicht: Keine Technik, aber ein Gespräch. In: Bilstein, J., Winzen, M., Zirfas, J. (eds) Pädagogische Anthropologie der Technik. Springer VS, Wiesbaden. https://doi.org/10.1007/978-3-658-11683-5_7

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  • Publisher Name: Springer VS, Wiesbaden

  • Print ISBN: 978-3-658-11682-8

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