Zusammenfassung
Der Übergang von der Grundschule in die weiterführenden Schulen zeichnet sich durch einen mehr oder weniger starken Wechsel des konjunktiven Erfahrungsraumes aus. Es kommt zu unterschiedlichen Anpassungs- und Konstruktionsleistungen, die von den Schülerinnen und Schülern nach dem Wechsel an den verschiedenen weiterführenden Schulen erbracht werden müssen.
Access this chapter
Tax calculation will be finalised at checkout
Purchases are for personal use only
Preview
Unable to display preview. Download preview PDF.
Author information
Authors and Affiliations
Corresponding author
Rights and permissions
Copyright information
© 2016 Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH
About this chapter
Cite this chapter
Petersen, D. (2016). Zusammenfassung und Ausblick. In: Anpassungsleistungen und Konstruktionsprozesse beim Grundschulübergang. Rekonstruktive Bildungsforschung, vol 6. Springer VS, Wiesbaden. https://doi.org/10.1007/978-3-658-11466-4_7
Download citation
DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-658-11466-4_7
Published:
Publisher Name: Springer VS, Wiesbaden
Print ISBN: 978-3-658-11465-7
Online ISBN: 978-3-658-11466-4
eBook Packages: Social Science and Law (German Language)