Zusammenfassung
Um über die verschiedenen Interessen und deren Verbindung innerhalb komplexer Bauvorhaben Erkenntnisse gewinnen zu können, wurden die Planungsgeschichten dreier Hochschulbauvorhaben nachgezeichnet. Mit einer möglichst dichten und lebendigen Beschreibung im Sinne der Akteur-Netz-werk-Theorie (vgl. Latour und Yaneva 2008) konnten die beteiligten Akteure bestimmt und die Phasen der Übersetzung (vgl. Callon 2006) dargelegt werden (Erkenntnisebene 1).
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Lingg, E. (2016). Synthese. In: Hochschulbauten im Spannungsfeld von Bildungspolitik und Stadtentwicklung. Sozialraumforschung und Sozialraumarbeit. Springer VS, Wiesbaden. https://doi.org/10.1007/978-3-658-11312-4_8
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