Zusammenfassung
Das in den Eingangszitaten von Freudenthal geforderte Prinzip des entdeckenden Lernens scheint unumstritten (vgl. Wittmann 1981; Winter 1991).
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Glade, M. (2016). Einleitung. In: Individuelle Prozesse der fortschreitenden Schematisierung. Dortmunder Beiträge zur Entwicklung und Erforschung des Mathematikunterrichts. Springer Spektrum, Wiesbaden. https://doi.org/10.1007/978-3-658-11254-7_1
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DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-658-11254-7_1
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Publisher Name: Springer Spektrum, Wiesbaden
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Online ISBN: 978-3-658-11254-7
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