Zusammenfassung
Die Arbeitswelt ist einem grundlegenden Wandel ausgesetzt, der unter anderem durch eine immer schnellere Veränderung von beruflichen Wissensbeständen und Arbeitsanforderungen geprägt ist. Um diesen Herausforderungen auf einer betrieblichen Ebene zu begegnen, sind Personalentwicklungsstrategien in den vergangenen Jahren verstärkt auf den Erhalt und die Ausweitung der beruflichen Handlungskompetenzen der Beschäftigten ausgerichtet worden. Es handelt sich hierbei um persönliche Potenziale und Dispositionen, die auf der Grundlage der Fachausbildung aus der reflektierten Verarbeitung von praktischen Erfahrungen abgeleitet und situationsübergreifend abgerufen und eingesetzt werden können, um den unterschiedlichen Anforderungen im Erwerbssystem zu begegnen (Schüler et al. 2013; Bootz und Hartmann 1997).
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Blum, M., Sohn, A. (2016). Außer(pflege)beruflich erworbene Kompetenzen – Impulse für die Gestaltung von Fachlaufbahnen. In: Frerichs, F. (eds) Fachlaufbahnen in der Altenpflege. Vechtaer Beiträge zur Gerontologie. Springer VS, Wiesbaden. https://doi.org/10.1007/978-3-658-11219-6_6
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