Zusammenfassung
Aus erziehungswissenschaftlicher Perspektive fasst Heide von Felden die Aspekte der Möglichkeit und Grenzen von Lernen, bei denen es um die Dialektik von Autonomie und gesellschaftlichem Eingebundensein von Individuen geht, folgendermaßen zusammen:
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Lorenz, A. (2016). Lernen und Bildung. In: Biographie – Religiosität – Bildung. Lernweltforschung, vol 22. Springer VS, Wiesbaden. https://doi.org/10.1007/978-3-658-10826-7_4
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DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-658-10826-7_4
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