Zusammenfassung
Bezüglich der Datenanalyse müssen ex ante drei notwendige Voraussetzungen für eine legitimierbare Auswertung beruflicher Lernergebnisse erfüllt sein (vgl. Klotz & Winther, 2012): Zunächst sollte (1) die im Testdesign angenommene Struktur beruflicher Kompetenz auch mit Blick auf die empirische Realität Gültigkeit besitzen (statistische Konstruktvalidität). Darüber hinaus hat (2) Gewissheit zu bestehen, mit welcher Präzision bzw. mit welcher Zuverlässigkeit Aussagen zum Kompetenzniveau der Lernenden gemacht werden können (statistische Reliabilität).
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Klotz, V. (2015). Konstruktionsschritt 4: Psychometrische Messverfahren. In: Diagnostik beruflicher Kompetenzentwicklung. Springer Gabler, Wiesbaden. https://doi.org/10.1007/978-3-658-10681-2_9
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DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-658-10681-2_9
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Publisher Name: Springer Gabler, Wiesbaden
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