Zusammenfassung
Die Berufung auf eine Professur an einer Universität bedeutet, vielfältige Aufgaben in Lehre, Forschung, wissenschaft licher Gemeinschaft und universitärer Selbstverwaltung zu erfüllen. Diese Vielfalt der Aufgaben kann für die Person, die sie ausführt, äußerst reizvoll sein, birgt aber gelegentlich auch die Gefahr der individuellen überforderung. Grundsätzlich gilt in Deutschland die Freiheit von Forschung und Lehre, d. h. Wissenschaft lerinnen und Wissenschaft ler können sowohl die Inhalte von Forschung als auch die Inhalte der Lehre selbst bestimmen. So ist es als Grundrecht im Grundgesetz der Bundesrepublik Deutschland in Artikel 5, Satz 3 festgelegt. Inwieweit diese Freiheit auch in Zeiten der Bologna-Reformen noch gegeben ist und wie überhaupt das Amt einer Universitätsprofessorin bzw. Hochschullehrerin strukturiert und auszuführen ist, das wird im Folgenden genauer beschrieben.
Access this chapter
Tax calculation will be finalised at checkout
Purchases are for personal use only
Preview
Unable to display preview. Download preview PDF.
Literatur
Berger, Peter L. (2011). Einladung zur Soziologie. Eine humanistische Perspektive. Konstanz: UVK.
Blättel-Mink, Birgit (2001). Wirtschaft und Umweltschutz. Grenzen der Integration von Ökonomie und Ökologie. Frankfurt/New York: Campus.
Bundesministerium für Bildung und Forschung (2013). Die wirtschaftliche und soziale Lage der Studierenden in Deutschland, 20. Sozialerhebung des Deutschen Studentenwerks. http://www.bmbf.de/de/22497.php. Zugegriffen: Zugriff am 15. Januar 01.2015.
Clark, Burton C. (1983). The Higher Education System. Academic Organization in Cross-National Perspective. Berkeley: University of California Press.
Deutscher Hochschulverband (2015). Forschung & Lehre. Bonn. Nr. 1, S. 4.
Engler, Steffani (2001). „In Einsamkeit und Freiheit“? Zur Konstruktion der wissenschaftlichen Persönlichkeit auf dem Weg zur Professur. Konstanz: UVK.
Jann, Werner & Röber, Manfred & Wollmann, Hellmut (2006). Public Management – Grundlagen, Wirkungen und Kritik. Berlin: edition sigma.
Konsortium Bundesbericht Wissenschaftlicher Nachwuchs (Hrsg) (2013). Bundesbericht Wissenschaftlicher Nachwuchs 2013, Statistische Daten und Forschungsbefunde zu Promovierenden und Promovierten. Bielefeld: Bertelsmann. http://www.buwin.de/buwin/2013/. Zugegriffen: 22. Februar 2015.
Lutter, Mark, & Schröder, Martin (2014). Who Becomes a Tenured Professor, and Why? Panel Data Evidence from German Sociology, 1980-2013. www.mpifg.de/pu/mpifg_dp/dp14-19.pdf. Zugegriffen: 12. Januar 2015.
Mau, Steffen, & Huschka, Denis (2010). Die Sozialstruktur der Soziologie: Professorenschaft in Deutschland. WZB Discussion Paper, No SP 2010-204. http://www.econstor.eu/handle/10419/56788. Zugegriffen: 15. Januar 2015.
Merton, Robert K. (1985). Entwicklung und Wandel von Forschungsinteressen. Frankfurt a. Main: Suhrkamp.
Neckel, Sighard & Mijic, Ana & Scheve, Christian von & Titton, Monica (Hg.) (2010). Sternstunden der Soziologie: Wegweisende Theoriemodelle des soziologischen Denkens. Frankfurt am Main: Campus.
Späte, Katrin (2007). Wie die Fische im Wasser? Soziologen an Hochschulen. In: dies. (Hg). Beruf: Soziologe?! (S. 15-30). Konstanz: UVK,.
Vogel, Ulrike (2006). Wege in die Soziologie und die Frauen- und Geschlechterforschung. Autobiographische Notizen der ersten Generation Professorinnen an der Universität. Wiesbaden: VS-Verlag.
Weber, Max (1988/1919). Wissenschaft als Beruf. In ders.. Gesammelte Aufsätze zur Wissenschaftslehre (S. 582-613). Tübingen: Duncker & Humblot.
Author information
Authors and Affiliations
Editor information
Editors and Affiliations
Rights and permissions
Copyright information
© 2016 Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH
About this chapter
Cite this chapter
Blättel-Mink, B. (2016). Berufung zu Freiheit und Vielfalt: Soziologieprofessur an einer Universität. In: Breger, W., Späte, K., Wiesemann, P. (eds) Handbuch Sozialwissenschaftliche Berufsfelder. Springer VS, Wiesbaden. https://doi.org/10.1007/978-3-658-10457-3_22
Download citation
DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-658-10457-3_22
Published:
Publisher Name: Springer VS, Wiesbaden
Print ISBN: 978-3-658-10456-6
Online ISBN: 978-3-658-10457-3
eBook Packages: Social Science and Law (German Language)