Zusammenfassung
Im folgenden Kapitel werden die Ergebnisse des theoretischen Teils noch einmal kurz umrissen, um darauf aufbauend den Forschungsfokus dieser Arbeit darzulegen. Die Operationalisierung der Ziele in die zentralen Forschungsfragen folgt am Ende dieses Kapitels und leitet in den empirischen Teil dieser Arbeit über.
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© 2015 Springer Fachmedien Wiesbaden
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Nitsch, R. (2015). Zwischenfazit und Forschungsfokus. In: Diagnose von Lernschwierigkeiten im Bereich funktionaler Zusammenhänge. Springer Spektrum, Wiesbaden. https://doi.org/10.1007/978-3-658-10157-2_6
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DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-658-10157-2_6
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Publisher Name: Springer Spektrum, Wiesbaden
Print ISBN: 978-3-658-10156-5
Online ISBN: 978-3-658-10157-2
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