Zusammenfassung
Transnationale Bildung (TNB) gewinnt zunehmend an Bedeutung und spielt eine wichtige Rolle bei der Internationalisierung der Hochschulen weltweit. Der Deutsche Akademische Austauschdienst (DAAD) unterstützt diese Entwicklung und fördert seit 2001 gezielt transnationale Bildungsprojekte und -kooperationen deutscher Hochschulen. Hierzu gehören z. B. Studienangebote deutscher Hochschulen im Ausland oder auch die weitreichende Kooperation im Rahmen binationaler Hochschulgründungen. In diesem Beitrag sollen die Hintergründe und die deutsche Sichtweise beleuchtet sowie good practice-Beispiele deutsch-türkischer transnationaler Hochschulkooperationen vorgestellt werden. So werden Motive und Ziele der anbietenden Hochschulen, der aufnehmenden Hochschulen und der Studierenden in TNB-Angeboten hier erläutert. Darüber hinaus setzt sich der Artikel mit den Zielen auseinander, die der DAAD und seine ministeriellen Geldgeber mit der Förderung des transnationalen Engagements deutscher Hochschulen verfolgen.
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Hochschulkompass. www.hochschulkompass.de. Zugegriffen: 31. Dezember 2014.
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Der DAAD bietet türkischen Studierenden und Wissenschaftlern folgende Individualstipendien: Jahresstipendien für Wissenschaftler verschiedener Fachrichtungen sowie für Musiker, Künstler und Architekten, Masterstipendien, Forschungs- und Wiedereinladungsstipendien sowie Sommer- und Sprachkursstipendien. Siehe hierzu: www.daad-turkiye.org.
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German-Jordanian University (GJU) in Amman – gegründet 2004, Deutsch-Kasachische Universität (DKU) in Almaty – gegründet 1999, German University Cairo (GUC) – gegründet 2001, German University of Technology (GUtech) in Muscat – gegründet 2007, Vietnamese-German University (VGU) in Ho-Chi-Minh-City – gegründet 2008, sowie die Türkish-Deutsche Universität (TDU) in Istanbul – gegründet 2013; German-Russian Institute of Advanced Technologies (GRIAT), Kazan.
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Türkische Studierende mussten bisher eine Hochschulzulassungsprüfung bestehen und für bestimmte Institutionen und Fächer eine entsprechende Punktzahl erreichen. Die zu erlangende Punktzahl für die Zulassung an die TDU war von Beginn an sehr hoch im Vergleich zu anderen Hochschulen. Vgl.: http://dokuman.osym.gov.tr/pdfdokuman/2014/OSYS/yerlestirme/2014-%C3%96SYS-TABLO4-EnKucukEnBuyukPuanlar23072014.pdf.
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Vgl. DAAD. https://www.daad.de/hochschulen/hochschulprojekte-ausland/studienangebote/de/14199-studienangebote-daten-und-fakten-auf-einen-blick/ (Zugegriffen: 31. Dezember 2014).
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TNE-Projekte steht für transnational education Projekte.
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Literatur
British Council, & DAAD. (Hrsg.). (2014). Impacts of transnational education on host countries: Academic, cultural, economic and skills impact and implications of programme and provider mobility. Going global. London: British Council.
DAAD. DAAD-Stipendien. www.daad-turkiye.org. Zugegriffen: 19. Jan. 2015.
DAAD. Studienangebote deutscher Hochschulen im Ausland. https://www.daad.de/hochschulen/hochschulprojekte-ausland/studienangebote/de/14199-studienangebote-daten-und-fakten-auf-einen-blick/. Zugegriffen: 31. Dez. 2014.
DAAD. (Hrsg.). (2012). Transnationale Bildung in Deutschland. Positionspapier des DAAD. Bonn: DAAD.
DAAD, & HRK. (Hrsg.). (2012). Nationaler Kodex für das Ausländerstudium an deutschen Hochschulen. http://www.hrk.de/themen/internationales/arbeitsfelder/nationaler-kodex-fuer-das-auslaenderstudium. Zugegriffen: 26. Feb. 2015.
DAAD, & HRK. (Hrsg.). (2013a). Handbook Transnational Education for German HEI. Bonn: DAAD und HRK (fortlaufend aktualisiert).
DAAD, & HRK. (Hrsg.). (2013b). Kodex für deutsche Hochschulprojekte im Ausland. http://www.hrk.de/themen/internationales/arbeitsfelder/deutsche-hochschulprojekte-im-ausland. Zugegriffen: 26. Feb. 2015.
Geifes, S., & Kammüller, S. (Hrsg.). 2014. Transnational, Bi-National, International? The German approach. EAIE Forum. Summer Issue: 17–19. https://www.daad.de/medien/hochschulen/projekte/studienangebote/eaie-summer_forum_2014_tne_the_german_approach_sg__sk.pdf. Zugegriffen: 2. Jan. 2015.
Hochschulkompass. (2014). Ein Angebot der Hochschlulrektorenkonferenz www.hochschulkompass.de. Zugegriffen: 31. Dez. 2014.
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TUIK (Turkish Statistical Institute). (2013). http://www.turkstat.gov.tr/PreHaberBultenleri.do;jsessionid=nzvLJyJQY9nSbPw2l1jpq5YRG1Z1zrKS16vnQ3yvn1xSSYhQf7pd!-728548976?id=15974&as_sfid=AAAAAAWIGJTnuO7gslBj4Or1jc5WYVaEOwxWu5NR992STtRtvPXVtTj0Nids%2B%2Filhl6QdSVMXKQZlvd8waEuV5tA44%2FS3yoq3uu64p%2BBlSLjmRvSRQ%3D%3D&as_fid=8RurGMU3O7l4TC21W3ZM. Zugegriffen: 2. Jan. 2015.
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Bachmann, W. (2016). Das transnationale Hochschulwesen im deutsch-türkischen Kontext: Eine deutsche Perspektive. In: Küppers, A., Pusch, B., Uyan Semerci, P. (eds) Bildung in transnationalen Räumen. Springer VS, Wiesbaden. https://doi.org/10.1007/978-3-658-09642-7_20
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