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Auswahl der Bildungsklientel pp 69–92Cite as

Selektionsmechanismen in Bildungsinstitutionen – theoretische Perspektiven im Anschluss an Pierre Bourdieu

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Part of the book series: Studien zur Schul- und Bildungsforschung ((SZSBF,volume 55))

Zusammenfassung

Als zentraler Ort sozialer Platzierung ist das Bildungswesen mit seinen verschiedenen Institutionen auf jeweils bestimmte gesellschaftliche Gruppen insoweit abgestimmt, dass es deren Voraussetzungen und mitgebrachte Fähigkeiten vor allem konserviert. Höhere Bildungseinrichtungen entsprechen mit ihren Konventionen und spezifischen Ausgestaltungen eher den Erfahrungen und Plänen höherer sozialer Klassen; Bildungsinstitutionen, die für einen formal niedrigen Bildungsabschluss qualifizieren, sind mit ihren Inhalten und Aussichten für entsprechend niedriger positionierte soziale Klassen vorgesehen.

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Authors and Affiliations

  1. Essen, Deutschland

    Helmut Bremer

  2. Paderborn, Deutschland

    Andrea Lange-Vester

Authors
  1. Helmut Bremer
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  2. Andrea Lange-Vester
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Correspondence to Helmut Bremer .

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Editors and Affiliations

  1. -Wittenberg, Martin-Luther-Universität Halle, Halle/Saale, Germany

    Werner Helsper

  2. -Wittenberg, Martin-Luther-Universität Halle, Halle/Saale, Germany

    Heinz Hermann Krüger

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Bremer, H., Lange-Vester, A. (2015). Selektionsmechanismen in Bildungsinstitutionen – theoretische Perspektiven im Anschluss an Pierre Bourdieu. In: Helsper, W., Krüger, H. (eds) Auswahl der Bildungsklientel. Studien zur Schul- und Bildungsforschung, vol 55. Springer VS, Wiesbaden. https://doi.org/10.1007/978-3-658-09375-4_3

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