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Lernorientierter Problemkontext

  • Claudia Ang-Stein
Chapter

Zusammenfassung

Dieser Themenkomplex stellt die lehr-lern-bezogenen Prozesse des IKT in den Mittelpunkt. Konzepte dieser Kategorie werden sowohl für das Ziel ‚interkulturelle Kompetenz’ als auch zur Beschreibung interkultureller Lern- und Vermittlungsprozesse herangezogen. Viele der hier verwendeten Termini kursieren weithin in Theorie und Praxis – ungeachtet erheblicher begrifflicher Unklarheiten. Um Auernheimers Ratlosigkeit etwas entgegenzuwirken, sollen in diesem Kapitel typische IKTKonzepte systematisiert und analysiert werden.

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© Springer Fachmedien Wiesbaden 2015

Authors and Affiliations

  • Claudia Ang-Stein
    • 1
  1. 1.BerlinDeutschland

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