Die grounded Theory: Studiengangentwicklung als strategisches Moment

Zusammenfassung

Zentraler Akteur und treibende Kraft bei der Einführung der neuen politikwissenschaftlichen Studiengänge im Fallbeispiel A war A2. Er hatte bei der Einführung der neuen Studiengänge die Position eines geschäftsführenden Direktors inne und für sich erkannt, dass die Einführung der neuen Studiengänge und vor allem deren Ausgestaltung richtungsweisend für das politikwissenschaftliche Institut und damit auch für seine eigene Arbeit sein würden. Seine Strategie bestand darin, in allen Spielen auf den Erhalt seiner Forschungsstärke zu achten und sich gegen die Ausrichtung der Universität A als BA-Universität zu wehren.