Materialnutzung zur Unterstützung rechenschwacher Kinder

Zusammenfassung

Der Einsatz von Material im Mathematikunterricht der Grundschule spielt eine bedeutende Rolle für den Lernprozess der Schülerinnen und Schüler (vgl. Kapitel 2). Die Aufgaben der Lehrkraft sind in diesem Zusammenhang die begründete Materialauswahl und der zielführende Einsatz des Materials in Unterricht und Förderung. Für die Auswahl von Materialien spielt die Kenntnis der Strukturen und der strukturellen Möglichkeiten und Grenzen der jeweiligen Materialien eine Rolle. Darüber hinaus muss die Lehrkraft wissen, welche Konventionen an diesen Materialien eingehalten werden sollen, um eine gemeinsame zielführende Kommunikation mit und unter den Kindern über mathematische Inhalte gewährleisten zu können.