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Kulturelle Diversität in Bildungssettings

Chancen, Herausforderungen und Förderansätze

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Handbuch Diversity Kompetenz

Part of the book series: Springer Reference Psychologie ((SRP))

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Zusammenfassung

Das Kapitel vermittelt einen Überblick zur Bedeutung von kultureller Diversität in Bildungssettings aus psychologischer Perspektive. Zum einen verfügen Schüler*innen mit mehrkultureller Identität über vielfältige Ressourcen, sehen sich beim Auftreten von Sprach- und/oder Akkulturationsbarrieren jedoch häufig mit leistungsbezogenen und/oder emotionalen Herausforderungen konfrontiert. Zum anderen stellen interkulturelle Lernumgebungen multiple Anforderungen an Lehrende, die sich neben fachlich-didaktischen Qualifikationen vor allem auf sozial-kommunikative und emotional-regulative Kompetenzen beziehen. Abschließend werden Förderansätze präsentiert, um kulturelle Diversität als Ressource im Lernalltag nutzbar machen zu können.

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Author information

Authors and Affiliations

  1. University of Applied Sciences Merseburg, Merseburg, Deutschland

    Tobias Ringeisen

  2. Universität Leipzig, Leipzig, Deutschland

    Anika Bürgermeister

Authors
  1. Tobias Ringeisen
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  2. Anika Bürgermeister
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Corresponding author

Correspondence to Tobias Ringeisen .

Editor information

Editors and Affiliations

  1. Hochschule Osnabrück, Osnabrück, Germany

    Petia Genkova

  2. Hochschule Merseburg, Merseburg, Germany

    Tobias Ringeisen

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Ringeisen, T., Bürgermeister, A. (2016). Kulturelle Diversität in Bildungssettings. In: Genkova, P., Ringeisen, T. (eds) Handbuch Diversity Kompetenz. Springer Reference Psychologie . Springer, Wiesbaden. https://doi.org/10.1007/978-3-658-08594-0_60

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  • Publisher Name: Springer, Wiesbaden

  • Print ISBN: 978-3-658-08593-3

  • Online ISBN: 978-3-658-08594-0

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