Zusammenfassung
Um die Ursachen der geringen Frauenquote im MINT-Bereich diskutieren zu können, ist zunächst die Darstellung der derzeitigen Beschäftigungssituation aller Erwerbstätigen im MINT-Bereich zu ergründen. Auf Basis dieser Grundlage kann dann die Beschäftigungssituation der Frauen im MINT-Bereich anhand entsprechender Daten verglichen werden. Im Zuge dessen erfolgt auch eine differenzierte Betrachtung der Bildungswege im MINT-Bereich, um aus dieser Analyse zukünftige Entwicklungen ableiten zu können.
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Steuer, L. (2015). Aktuelle Situation im MINT-Bereich. In: Gender und Diversity in MINT-Fächern. BestMasters. Springer, Wiesbaden. https://doi.org/10.1007/978-3-658-08150-8_3
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