Zusammenfassung, Diskussion und Ausblick

Zusammenfassung

Wie konnte sich also die Empirische Bildungsforschung innerhalb kurzer Zeit als eigenständiges Feld institutionell ausdifferenzieren? Und wie positioniert sie sich im Zuge ihres Aufstiegs zwischen den Polen der wissenschaftlichen Autonomie und der politischen Abhängigkeit? Die Forschungsfragen der vorliegenden Arbeit können nach der ausführlichen empirischen Rekonstruktion des Institutionalisierungsprozesses abschließend beantwortet werden. Ich werde die zentralen Ergebnisse der Untersuchung zusammenfassen und erstens auf den sich wandelnden Status der Empirischen Bildungsforschung zwischen wissenschaftlicher Autonomie und politischer Abhängigkeit eingehen und ihr Verhältnis zur Bildungspolitik zusammenfassen (Abschn. 9.1).